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      1. 風定 | 學區房,功能的極致規劃_網易家居圖庫

        二樓男主人的書房,也容納了孩子的架子鼓,抽出時間停下工作,陪伴小朋友一起發展興趣愛好。

        二樓男主人的書房,也容納了孩子的架子鼓,抽出時間停下工作,陪伴小朋友一起發展興趣愛好。

        書房,分別容納大人和孩子的書。層板內嵌燈帶,為空間帶來光感和秩序,提升質感,更方便識別和拿取書籍。超長書桌,是輔導孩子功課最佳的場所。

        書房,分別容納大人和孩子的書。層板內嵌燈帶,為空間帶來光感和秩序,提升質感,更方便識別和拿取書籍。超長書桌,是輔導孩子功課最佳的場所。

        衛生間再小,也要考慮動線合理。二樓的衛生間做到了淋浴、浴缸分開。

        衛生間再小,也要考慮動線合理。二樓的衛生間做到了淋浴、浴缸分開。

        樓梯貼墻,沿著轉折的動線安排踏上階梯,是活動區,還有三組強大的收納柜供換季使用。

        樓梯貼墻,沿著轉折的動線安排踏上階梯,是活動區,還有三組強大的收納柜供換季使用。

        沖孔板的多孔外觀,從形式上給這個家創造了一個更開放的場域。在陽光、燈光的作用下,投射在白墻上、地板上。斑駁的光影變幻,使空間主體與家居生活的關系更具層次感,也更加耐人尋味。

        沖孔板的多孔外觀,從形式上給這個家創造了一個更開放的場域。在陽光、燈光的作用下,投射在白墻上、地板上。斑駁的光影變幻,使空間主體與家居生活的關系更具層次感,也更加耐人尋味。

        榻榻米,強大的收納,也可以作為臨時客房使用。

        榻榻米,強大的收納,也可以作為臨時客房使用。

        兒童房

        兒童房

        主臥與兒童房一墻之隔,方便照顧孩子,增進溝通。

        主臥與兒童房一墻之隔,方便照顧孩子,增進溝通。

        廚房

        廚房

        過道的玄關鏡,鏡面配合燈光使得光線反射,增加照度的同時又在橫向維度上拓展空間感,延伸空間視覺。從不同的角度,創造藝術與生活的美感。

        過道的玄關鏡,鏡面配合燈光使得光線反射,增加照度的同時又在橫向維度上拓展空間感,延伸空間視覺。從不同的角度,創造藝術與生活的美感。

        餐廳,與客廳、西廚連結,是每個家庭非常重要的一環。家具的方與圓之間,釋放出幾何的秩序與輕量美感,與沖孔板樓梯的鏤空與堅固對比,完成規則美學的串聯和呼應。

        餐廳,與客廳、西廚連結,是每個家庭非常重要的一環。家具的方與圓之間,釋放出幾何的秩序與輕量美感,與沖孔板樓梯的鏤空與堅固對比,完成規則美學的串聯和呼應。

        取締傳統客廳配套的電視,以投影幕布代替,完善空間收納,也增進與小朋友的互動。

        取締傳統客廳配套的電視,以投影幕布代替,完善空間收納,也增進與小朋友的互動。

        空間感不僅僅是層高,還有空間維度。在公共區域的規劃上,我們建出隔層,并保持了建筑的原貌。

        空間感不僅僅是層高,還有空間維度。在公共區域的規劃上,我們建出隔層,并保持了建筑的原貌。

        頂面僅嵌入必要的空調設備,客餐廳和過道是裸露的原頂,整體照明設計分散——燈帶、吊燈、射燈、臺燈、壁燈,以通透、連貫的視覺安排,完成舒適的空間體驗。

        頂面僅嵌入必要的空調設備,客餐廳和過道是裸露的原頂,整體照明設計分散——燈帶、吊燈、射燈、臺燈、壁燈,以通透、連貫的視覺安排,完成舒適的空間體驗。

        看似平淡素雅,實際是設計將思考的切面還原到居住,將生活的所有降回本質。但從邊邊角角的小物中,仍能感受到居住者日常的充實與情感的豐富。

        看似平淡素雅,實際是設計將思考的切面還原到居住,將生活的所有降回本質。但從邊邊角角的小物中,仍能感受到居住者日常的充實與情感的豐富。

        設計以灰色、白色、木色為主,我們可以感觸到水泥的冷冽、白墻的潔凈、木質的溫度;橙色、黃色、藍色的跳色加入,活躍感官,色彩和材質貫穿整體,表達設計的完整度。

        設計以灰色、白色、木色為主,我們可以感觸到水泥的冷冽、白墻的潔凈、木質的溫度;橙色、黃色、藍色的跳色加入,活躍感官,色彩和材質貫穿整體,表達設計的完整度。

        戶型圖

        戶型圖

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        風定 | 學區房,功能的極致規劃

        本案是學區房,三口之家。兩層建筑面積共105平米,經過設計后,實現了客餐廳分區、中西廚吧臺、三個臥室、兩個書房、兩個衛生間、兩個衣帽間和獨立洗衣房。不可思議吧,這么多功能,在這里都實現了。學區房都很小,但是至少都是六年起步,不能委屈自己和孩子。 空間感不僅僅是層高,還有空間維度。在公共區域的規劃上,我們建出隔層,并保持了建筑的原貌。設計師:于園 江蘇南京北巖設計 設計總監

        本案是學區房,三口之家。兩層建筑面積共105平米,經過設計后,實現了客餐廳分區、中西廚吧臺、三個臥室、兩個書房、兩個衛生間、兩個衣帽間和獨立洗衣房。不可思議吧,這么多功能,在這里都實現了。學區房都很小,但是至少都是六年起步,不能委屈自己和孩子。 空間感不僅僅是層高,還有空間維度。在公共區域的規劃上,我們建出隔層,并保持了建筑的原貌。設計師:于園 江蘇南京北巖設計 設計總監

        本案是學區房,三口之家。兩層建筑面積共105平米,經過設計后,實現了客餐廳分區、中西廚吧臺、三個臥室、兩個書房、兩個衛生間、兩個衣帽間和獨立洗衣房。不可思議吧,這么多功能,在這里都實現了。學區房都很小,但是至少都是六年起步,不能委屈自己和孩子。 空間感不僅僅是層高,還有空間維度。在公共區域的規劃上,我們建出隔層,并保持了建筑的原貌。設計師:于園 江蘇南京北巖設計 設計總監

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        本案是學區房,三口之家。兩層建筑面積共105平米,經過設計后,實現了客餐廳分區、中西廚吧臺、三個臥室、兩個書房、兩個衛生間、兩個衣帽間和獨立洗衣房。不可思議吧,這么多功能,在這里都實現了。學區房都很小,但是至少都是六年起步,不能委屈自己和孩子。 空間感不僅僅是層高,還有空間維度。在公共區域的規劃上,我們建出隔層,并保持了建筑的原貌。設計師:于園 江蘇南京北巖設計 設計總監

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        本案是學區房,三口之家。兩層建筑面積共105平米,經過設計后,實現了客餐廳分區、中西廚吧臺、三個臥室、兩個書房、兩個衛生間、兩個衣帽間和獨立洗衣房。不可思議吧,這么多功能,在這里都實現了。學區房都很小,但是至少都是六年起步,不能委屈自己和孩子。 空間感不僅僅是層高,還有空間維度。在公共區域的規劃上,我們建出隔層,并保持了建筑的原貌。設計師:于園 江蘇南京北巖設計 設計總監

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